yu66.net德育工作 → 德育工作正文

优秀高中教师一定要知道的17件事

    春节前,“毛毛雨”青年教师读书会发了《优秀教师一定要知道的17件事》一书。本书作者是美国印第安纳州立大学教授托德·威特克尔博士,他曾当过中学教师和校长,对于高中教学和管理有着丰富的经验和深入的研究,作者没有教条化地提出一些条条框框,要我们怎么做,而是集中展示了那些优秀教师做到而其他教师没有做到的事情,并通过一些具体案例给人以启示。仔细读完之后,发现其中所讲到的这17件事情对于我们在教育一线的教师来说,实在是非常有用,故摘编书中主要内容,与各位老师分享,也让我们自己距离优秀教师更近一些。

    第1件事:什么决定了学校的质量。
     没有杰出的教师,这所学校就缺少杰出的关键因素。决定学校质量高低的是人,不是方案。需要改变的不是方法本身,而是人。
    第2件事:什么造就了积极的课堂
       优秀教师在学期开始就定下对学生的期望,然后始终如一地帮助他们去实现这些期望。优秀的教师关注期望;另一些教师则关注规则;而最差劲的教师关注破坏规则后的惩罚措施。
    第3件事:什么是管理好班级的秘诀
       优秀的教师有能力管理好自己的班级,他们的秘诀就是言出必行。优秀的教师和优秀的教练是一样的,他们都能以身作则,他们从不依靠自己的外貌和洪亮的嗓音管理班级。自控是每个优秀教师应该具备的能力。
    第4件事:什么是面对“不良行为”的正确态度
       成功的教师以防止不良行为为目标;而不成功的教师以在学生不良行为之后实施惩罚为目标。在面临压力的时候,尤其需要保持职业素养。通常说来,学生们能够分清什么是对什么是错,希望教师处理不负责任的同学。如果你总是以恰当的、专业的方式处理问题,学生都会跟从你。但是,一旦你没有这么做,你就可能失掉一些支持者,而且可能再也无法把他们争取过来。
    第5件事:应该对谁设立高远的期许
       对学生期许高并不难,难的是注意自己的表现。努力做一名优秀的教师,对你自己提出更高的期许。秀教师对学生期望很高,但对自己期望更高。
    第6件事:谁是课堂的主导者
        优秀教师知道真正能够主导教学的是他们自己。优秀的教师从自己身上寻找答案,蹩脚的教师把注意力投向其他方面。承担责任是比较成功的教师与不那么成功的教师之间的关键区别。要在任何一种职业上取得成功,首先都要从自己身上找原因。毕竟,我们最容易影响也最能有影响的变量就是我们自己。

    第7件事:把学生放在首位
       学生应该放在教学的首位,这帮助教师每天做出正确的决定,直至岁岁年年。把学生放在首位可以让你保持一个积极的态度,这也可以帮助你维持最佳的工作状态。
    第8件事:什么是应该日日奉行的态度和行为
       成功教师的一大特点是,他们能在课堂和学校里创造出积极的气氛。成功的教师以尊敬的态度对待学生。成功的教师尤其理解赞美的力量。成功的教师总是想方设法发现别人正确的行为,知道如何赞美他们,让他们继续做正确的事情。真实的赞扬是强有力的促进和鼓舞。赞扬是使佼佼者取得成功的关键之一。成功的教育者懂得教师最重要的任务之一是塑造适当的行为。
    第9件事:教师应该以什么样的面貌出现在学生面前
       优秀的教师总是设法让学生对明天的学习更加期待。如果我们的态度表明我们对工作充满信心和期待,学生就会把那种积极的情绪反射回来。教书是一项辛苦的工作,但这是我们的选择,我们可以选择用积极的方式看待这个职业的报偿和挑战。这就是优秀教师的态度。持续滤掉那些不太重要的负面因素,与他人分享积极的态度,我们可以创造出一个更为成功的环境。不管是有意的还是无意的,我们决定着课堂和学校的气氛。
    第10件事:如何维护师生之间良好的情感关系
       如果失去耐心和职业水准,我们出语伤人的可能性就大大增加。尽管我们事后可能又恢复正常,但我们泄愤的对象却可能无法恢复。师生之间的关系可能永远地改变了。成功的教师知道,师生关系一旦遭到破坏可能再也无法恢复。表达你的同情和理解,避免伤害学生的感情,并且及时弥补任何可能造成的损害。

    第11件事:什么是可以视而不见的问题
       出色的教师具有了不起的忽略能力,这并不意味着他们健忘。出色的教师几乎能意识到教室里发生的每件事情,这也不意味着他们具备强大的耐力,而是体现出他们对学校日常情况的掌控。忽略也是一种智慧。出色的教师不会在学生每次稍稍越线时就下意识地做出反应。出色的教师从多年经验中总结出哪些问题需要当即处理,哪些问题可以等待更合适的时机再去解决。他们是自我控制的榜样,他们对课堂的管理基于他们管理自己行为的能力。出色的教师具备一种能力,可以在忽略微小错误;对不当行为做出及时反应的同时很好地避免事态严重化。出色的教师能够关注学生,肯定并赞美他们的成就。这是一种迅速而微妙的平衡动作,出色的教师都掌握这种技巧的关键所在。

    第12件事:如何全面掌控你的课堂
      优秀教师所做的每件事都有计划和目标。优秀教师有意布置、调整、改变教学环境。他们的课堂设置、教学方法和时间安排都经过仔细筹划,以达到有助于学习的目的。

    第13件事:决策应该以谁为准
      在做出任何决定或打算实施任何改变之前,成功的教育工作者都会问自己一个核心问题:最优秀的人觉得怎样?如果课程的安排让最优秀学生感到轻轻松松就可以搞定,那么整个班就失去了提升的动力。以最优秀者为核心的想法也许看起来新鲜而陌生,但是,这就是最优秀的教育工作者至关重要的独特之处。在决策的时候以最优秀、发展最全面的学生为标准,你的班级会进步,你的工作也会更有乐趣。
    第14件事:想想谁会从你的决策中受益
      “谁最舒服,谁最不舒服?”经常提这个问题可以使我们的决策摆脱盲目。如果我们从最有能力的学生和同事那里寻求信息,我们做出正确选择的可能性就会大大加强。如果我们当真找到最优秀的人,问问他们的想法,我们就会觉得更踏实。

    第15件事:如何做到换位思考
        优秀的教师讲课时更注重他们与学生的关系,他们通常善于解读学生的肢体语言、面部表情及其他非语言的表现。优秀教师与学生进行有效沟通的要决在于教师是否站在别人的角度去考虑问题。

    第16件事:如何面对标准化考试
       懂得考试结果对别人的重要性。标准化考试成绩好,可以获得更大的自主权,去做他们认为对学生更有好处的事情。

    第17件事:什么是教师的核心信念
       最优秀的教师能够在课堂上做到这一点。学生们都很投入,全身心地投入。他们关心学习,关心教师,关心彼此。一旦关心和投入成为风气,任何事情都有可能优秀的教育工作者懂得,行为、信念下情感相连,他们懂得情感“启动”变化的巨大力量。学生都关心优秀的教师,因为他们知道,优秀的教师关心他们